dc.contributor.advisor | Spierling, Ulrike |
dc.contributor.author | Zimmer, Madeleine |
dc.contributor.other | Fachbereich Design Informatik Medien |
dc.date.accessioned | 2024-06-25T06:53:08Z |
dc.date.available | 2024-06-25T06:53:08Z |
dc.date.issued | 2024 |
dc.identifier.uri | https://hlbrm.pur.hebis.de/xmlui/handle/123456789/181 |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.25716/pur-132 |
dc.description.abstract | Die Arbeit befasst sich mit der formativen Evaluation eines Serious Game Prototyps zum
Thema "Gewalt in Paarbeziehungen". Ziel ist es zu untersuchen, inwieweit nach der
Interaktion mit dem Spiel empathische Reaktionen bezüglich der dargestellten Thematik
auftreten. Es wurden Hypothesen aufgestellt, dass die affektive und kognitive Empathie der
Spieler sowohl gegenüber Opfern als auch gegenüber dem Umfeld von
Partnerschaftsgewalt ansteigt. Zur Überprüfung der Veränderung der Empathie wurde eine
Online-Umfrage mit einem Pre- und Posttest an 37 Teilnehmern durchgeführt. Die
Auswertung zeigte eine statistisch signifikante Steigerung der kognitiven Empathie
gegenüber Opfern nach der Intervention. Bezüglich der affektiven Empathie gegenüber
Opfern sowie der affektiven und kognitiven Empathie gegenüber dem Umfeld ergaben sich
keine statistisch signifikanten Effekte, obwohl tendenziell positive Entwicklungen
beobachtet werden konnten. Die Ergebnisse liefern wertvolle Erkenntnisse für die weitere
Forschung zu Serious Games im Bereich der Prävention häuslicher Gewalt und lassen
entscheidende Optimierungsmöglichkeiten für das betrachtete Spiel ableiten. |
dc.format.extent | 96 S. |
dc.language.iso | de |
dc.publisher | Hochschule RheinMain |
dc.rights.uri | https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/ |
dc.subject | Serious Game |
dc.subject | häusliche Gewalt |
dc.subject | Paarbeziehung |
dc.subject | Empathie |
dc.subject | Empathieförderung |
dc.subject | Sensibilisierung |
dc.subject | Formative Evaluation |
dc.subject | Prototyp |
dc.subject | Prävention |
dc.subject | Opferunterstützung |
dc.subject | Spielend lernen |
dc.subject | Gewaltprävention |
dc.subject | Partnerschaftsgewalt |
dc.subject | Aufklärung |
dc.subject | Rolle des Umfelds |
dc.subject | Prosoziales Spiel |
dc.subject | Lernspiel |
dc.subject | Digitales Spiel |
dc.subject | Ernstes Spiel |
dc.subject.ddc | 300 Sozialwissenschaften::300 Sozialwissenschaften, Soziologie und Anthropologie::303 Soziale Prozesse |
dc.subject.ddc | 100 Philosophie und Psychologie |
dc.subject.ddc | 000 Informatik, Informationswissenschaft und allgemeine Werke |
dc.subject.ddc | 700 Künste und Unterhaltung::790 Sport, Spiele, Unterhaltung::793 Spiel |
dc.title | Digitale Spiele zur Sensibilisierung des Umfelds von Gewalt in Paarbeziehungen - Formative Evaluation eines Serious Game Prototyps |
dc.type | Masterarbeit |
dcterms.accessRights | open access |