Planspiel: „Sinnvolle Prävention oder Geldverschwendung?“ Psychosoziale Täterarbeit bei Partnerschaftsgewalt im ländlichen Raum

Abstract

Fachkräfte der Profession Soziale Arbeit sind in vielen Handlungsfeldern mit Betroffenen und kurz-, mittel- und langfristigen gesundheitlichen, sozialen und ökonomischen Auswirkungen von Partnerschaftsgewalt im (klein)städtischen wie ländlichen Raum konfrontiert. Entsprechend gilt es nicht nur für diejenigen, die sich für eine Tätigkeit in einer Einrichtung des Gewaltschutzes entscheiden, problembezogene Kompetenzen im Studium zu erwerben. Doch gilt es auch hier eine Kluft zwischen dem normativ-rechtlichen Anspruch und der bundesdeutschen Wirklichkeit mit Blick auf die notwendige Qualifizierung von Fachkräften im Studium für eine wissenschaftlich fundierte Professionalität, also der Entwicklung professioneller Kompetenzen und ethisch reflexiver Haltungen angesichts von Ausmaß und Folgen dieses sozialen und gesellschaftlichen Problems zu konstatieren. Doch bleibt bislang in den grundständigen Studiengängen der Sozialen Arbeit / (Sozial-)Pädagogik die Vermittlung von Wissen und Können zu Häuslicher Gewalt kontingent, weil der komplexe Problemzusammenhang in der Regel nicht curricular verankert ist. An der markierten Lücke hinsichtlich von Partnerschaftsgewalt – fehlende Täterarbeit im ländlich geprägten Raum einerseits und kontingent bleibende Qualifizierung angehender Fachkräfte für die Problematik andererseits - setzt das Planspiel „Sinnvolle Prävention oder Geldverschwendung?" Psychosoziale Täterarbeit bei Partnerschaftsgewalt im ländlichen Raum“ an. Als handlungsorientierte Lehr- und Lernmethode verfolgt es das Ziel, unter Berücksichtigung der Spezifika des ländlichen Raums auf spielerischem Weg Wissen über Gewalt in der Paarbeziehung, über das psychosoziale Hilfe- und Unterstützungssystem sowie politische Prozesse bei dessen Implementierung zu vermitteln und Logiken des Handeln beteiligter Akteur:innen ebenso erlebbar zu machen wie konkurrierende Interessen und notwendige Kompromissbildungen. Das vorliegende Manual möchte Dozent:innen in Studiengängen der Sozialen Arbeit / (Sozial-)Pädagogik bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung für den Einsatz des Planspiels im Rahmen von Lehrveranstaltungen zum Thema Häusliche Gewalt, hier Gewalt in der Paarbeziehung, unterstützen. Zugleich möchte es dazu motivieren, den Weg eines realitätsnahen Simulationsspiels für die Qualifizierung von Fachkräften der Sozialen Arbeit zu erproben.